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嘉兴在线新闻网     2017-10-24 00:56:14     手机看新闻    我要投稿     飞信报料有奖
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  (原标题:爱美就会无心学习?)

  13岁女儿爱照镜子爱化妆正常吗?专家:青春期自我发展的标志

  关注外表会导致无心向学,所以在中学时期学习比美更重要,更不能因爱美而分心——这道出了多少家长的心声。面对为此陷入死结的亲子关系,广州市未成年人心理咨询与援助中心咨询师则表示,爱美之心人皆有之,“尝试站在孩子的角度去理解,我想她最希望的肯定是既漂亮又成绩好。”

  文/广州日报全媒体记者何道岚 通讯员冯清梅

  个案:妈妈认为“爱漂亮”和“成绩好”对立

  “我女儿今年才13岁,刚上初一,天天随身带着把小镜子,上课做作业都时不时拿出来照照,根本没法专注学习。最近还用零花钱偷偷买化妆品。以前成绩很好,但现在下降了。一个小孩子这么爱美这么关注外表,其他孩子都这样吗?”这是一位13岁初一女生的妈妈来到咨询室后的倾诉与困扰。

  因女儿经常照镜子和买化妆品的“爱美”行为让她感到不满,并常以此教训女儿,而女儿也由一开始地争辩反抗到后来沉默回避,妈妈一说话就回房间关门不回应。最近母女关系恶劣,又加上最近女儿学习成绩下降,妈妈深感无力和担忧,在女儿拒绝就此沟通的情况下,只好来寻求心理咨询的帮助。

  咨询师许嘉莉了解到,这位妈妈和大部分女性一样,有爱美之心。同时这位妈妈却有顾虑:关注外表会导致孩子无心向学,所以她认为在中学时期学习比美更重要,不能因爱美而分心。

  这位妈妈似乎下意识地把“关注外表”和“成绩好”对立起来了:想要学习好,就不能那么关注外表。可妈妈的说教对孩子毫无触动。“尝试站在孩子的角度去理解,我想她最希望的肯定是既漂亮又成绩好。”许嘉莉说。

  分析:青春期孩子自我意识开始发展

  许嘉莉表示,基于青春期是孩子人格心理发展的关键期,许多父母忽略了孩子青春期“心理断乳期”的发展特点,且存在一个误解,认为教育和协助仍是站在父母权威的位置对孩子讲道理。偏偏大多数情况下,孩子并不再轻易遵从父母的话,叛逆或回避,甚至“装好”都很可能是孩子为保留自己独立态度的方式。若想要与孩子能有良好的关系与沟通方式,不妨试着从了解孩子行为背后的需求与情绪角度来作尝试。

  在青春期的亲子相处中,往往都是在对待问题的应对方式的不一致时,由于父母与孩子争夺决定权而产生矛盾与冲突。青春期是成长阶段的心理断乳期,这时,孩子的自我意识和独立意识开始发展,而且这个时候的孩子开始思考我是谁,我将成为怎样的人,我是否要成为我爸妈希望我成为的人。所以,在生活需要依赖父母同时精神上又渴望摆脱依赖追求独立的内在冲突,是这个时期孩子心理发展存在的普遍矛盾。而作为青春期孩子的父母,不宜过分干涉,需要给予孩子足够的自我探索与自我决定的空间,肯定孩子的正向动机与需求,保护孩子的自信,尊重孩子的选择。

  青春期同伴认可比父母认可更重要

  爱美之心,人皆有之。许嘉莉说,在青春期以前,孩子对于外表可能并没有太多的美丑判断。但随着青春期的到来,穿衣打扮和形象管理就慢慢成了一件关乎自尊的事,关乎“别人怎么看我”的事,甚至是关乎“异性怎么看我”的事。青春期的到来,对孩子来说同伴的认可比父母的认可更重要,同伴夸我漂亮比父母夸我乖更令我满足。父母设定的标准不再是唯一标准,父母的话也不再如小时候一样被认为是唯一真理。这些其实都是孩子思想走向独立发展的表现。

  对外表的关注既是因为孩子希望获得认可,更是因为孩子有了思想独立的需要。渴望获得关注却又对自己的缺点极其敏感的孩子,尤其容易关注外表。

  同时需要引起父母重视的是,青春期孩子对外貌的过度关注也可能说明缺乏自信,缺乏自信会导致孩子沉迷于单一渠道(比如仅仅通过外貌,或者仅仅通过学习成绩)去获取认可。这就需要家长从多方面鼓励,帮助他们发掘自己和其他人的闪光点,让孩子更加懂得全面地评价一个人,也更全面地看待自己。在发现孩子遇到困扰时,也不要着急毛遂自荐充当谋士的角色,而可尝试多问孩子:“你打算怎么做呢?说说你的想法?”避免过分干涉而夺取了孩子的选择权。

  此外,因父母也曾经历过青春期的困惑,并在青春期年龄也做过很多尝试去解决这些困惑。可以把这些经历和经验跟孩子谈一谈,对他们将是一个很好的参考资源。但仍要尽量不批判孩子的观点,尊重、平等、自由表达的氛围下才能诞生出有益的交流。

  与孩子沟通三原则

  许嘉莉表示,对于心理波动较大的青春期孩子而言,理解和认同最重要。父母需要接受孩子青春期发展特点的变化,在充分理解的基础上,必要时可以分享经验与忠告,不过需遵守三个原则:

  1

  承认孩子的个人生活空间,尊重孩子的人格特点。孩子进入青春期,开始有自己的思想与看法,开始探索自己在社会环境的角色与位置,孩子在这个阶段可能会有一些情绪多变的表现,父母在这个时期应不着急过多干涉,而是保持“多看多听少说”的信任。

  2

  多肯定孩子行为背后的正向动机,保护孩子的自尊。在这个过程中孩子因心智未足够成熟未能建立稳定的自信的人格状态,父母需要给予更多的积极关注,避免过多的否定与批评,而是需要多肯定,保护孩子的自尊。孩子在父母的欣赏、肯定与表扬中会得到支持,也更大可能性往好的方向发展。

  3

  多尊重孩子发展的心理特点,调整教育方式,由指挥孩子成长的主角退位为协助的配角。孩子小的时候,家长习惯于在前台,“指挥”着孩子的成长,孩子大的时候,应该移身幕后,让孩子上台主演。这个让位很重要,是让给了尊重、平等、信任,是给孩子让出了成长的空间,给孩子自主的、选择的权利,同时也赋予了孩子责任。如果不这样让位,孩子要么就长不大,要么为了自身成长的需要,用叛逆、对立来表示抗议。


来源:嘉兴在线—嘉兴日报    作者:摄影 记者 冯玉坤    编辑:李源    责任编辑:胡金波
 
 
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